Badminton et EPS - Niveau 3 en lycée

de Philippe Bouzonnet

Les compétences attendues du niveau 3 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des dif

Episodios

Badminton Niveau 3

por Philippe Bouzonnet

La Tactique
Description : Certains joueurs sont sur le principe du gagne terrain par un jeu fort (volonté de "transpercer" l'adversaire). On peut observer un jeu de débordement en long-court. Certains joueurs optent pour une stratégie de débordement, en plaçant le volant de droite à gauche.

Le Volume de jeu
Description : L’élève joue dans une zone encore proche du centre mais il commence à s'en éloigner. Certains choisissent une stratégie en puissance, quand d’autres optent pour une stratégie du volant placé.

La Prise d’informations
Description : L'élève est centré sur un seul projet tactique, et surtout sur le volant qu'il renvoie. Il ne s'occupe pas de l'adversaire et fait toujours la même chose.

Les Trajectoires du volant
Description : Les trajectoires sont en cloches pour les volants proches du filet, en cloche "longue" ou à plat (tendues) pour les frappes fortes afin de transpercer son adversaire pour la stratégie en puissance. On voit apparaître des trajectoires descendantes.
Pour la stratégie du volant placé, les trajectoires varient en hauteur, en longueur et en largeur afin de déplacer l’adversaire.

Les Déplacements
Les déplacements : Les déplacements sont plus nombreux pour être, coûte que coûte sur le volant. Les déplacements sont effectués en grande majorité par des pas courus. On voit parfois des pas chassés "exagérés", quand le joueur dispose de temps.
Le placement durant la frappe : Les appuis sont aléatoires ou instables, au moment de la frappe et de ce fait le joueur reste légèrement déséquilibré.
La frappe en reculant : Le joueur recule en pas courus mais parvient à rester assez équilibré pour réaliser une frappe.
Le replacement : On commence à voir des replacements, pour ne pas être en retard, mais uniquement après des frappes équilibrées. Quand le joueur domine, il parvient à anticiper.

Les Services
Les appuis pieds : Les pieds sont décalés. Le joueur ne reste pas sur ses appuis.
Présentation du volant : La tenue du volant est stabilisée. Le corps est un peu bas. Il existe une volonté de rentrer dans le volant,le buste est orienté vers l’avant.
Trajet de la raquette : Le joueur commence à accélérer son geste, par une plus grande amplitude du bras raquette et une plus grande dissociation segmentaire.
Plan de frappe : Le tamis est orienté face au filet.

Les Frappes
Prise de raquette : La prise universelle n'est pas utilisée, l’index est tendu sur la tige ou sur le grip. On peut aussi observer que certains élèves utilisent une prise marteau.
Dissociation : Le coude se décolle du corps pour prendre le volant un peu plus tôt, un peu plus haut, un peu plus en avant. Le joueur commence à décaler ses appuis. Il joue de face avec un début de dissociation segmentaire, bras et avant bras, coude décollé.
Les frappes : Il frappe de face en force, type gagne terrain. Les frappes peuvent aussi être tendues. Les volants sont frappés ou placés. On observe un début de dissociation, le coude est un peu plus libéré. Le coude commence à se décoller du corps.

Tactique - Le Niveau 3

por Philippe Bouzonnet

La Tactique


Description : Certains joueurs sont sur le principe du gagne terrain par un jeu fort (volonté de "transpercer" l'adversaire). On peut observer un jeu de débordement en long-court. Certains joueurs optent pour une stratégie de débordement, en plaçant le volant de droite à gauche.

Volume de jeu - Le Niveau 3

por Philippe Bouzonnet

Le Volume de jeu

Description : L’élève joue dans une zone encore proche du centre mais il commence à s'en éloigner. Certains choisissent une stratégie en puissance, quand d’autres optent pour une stratégie du volant placé.

Schémas :
Une stratégie portée sur la puissance des frappes


Une stratégie du volant placé

Prise d'informations - Le Niveau 3

por Philippe Bouzonnet

La Prise d’information



Description : L'élève est centré sur un seul projet tactique, et surtout sur le volant qu'il renvoie. Il ne s'occupe pas de l'adversaire et fait toujours la même chose.

Trajectoires du volant - Le Niveau 3

por Philippe Bouzonnet

Les Trajectoires du volant


Description : Les trajectoires sont en cloches pour les volants proches du filet, en cloche "longue" ou à plat (tendues) pour les frappes fortes afin de transpercer son adversaire pour la stratégie en puissance. On voit apparaître des trajectoires descendantes.
Pour la stratégie du volant placé, les trajectoires varient en hauteur, en longueur et en largeur afin de déplacer l’adversaire.

Déplacements - Le Niveau 3

por Philippe Bouzonnet

Les Déplacements


Les déplacements : Les déplacements sont plus nombreux pour être, coûte que coûte sur le volant. Les déplacements sont effectués en grande majorité par des pas courus. On voit parfois des pas chassés "exagérés", quand le joueur dispose de temps.

Le placement durant la frappe : Les appuis sont aléatoires ou instables, au moment de la frappe et de ce fait le joueur reste légèrement déséquilibré.

La frappe en reculant : Le joueur recule en pas courus mais parvient à rester assez équilibré pour réaliser une frappe.

Le replacement : On commence à voir des replacements, pour ne pas être en retard, mais uniquement après des frappes équilibrées. Quand le joueur domine, il parvient à anticiper.

Déplacements - Les déplacements

por Philippe Bouzonnet

Les Déplacements


Les déplacements : Les déplacements sont plus nombreux pour être, coûte que coûte sur le volant. Les déplacements sont effectués en grande majorité par des pas courus. On voit parfois des pas chassés "exagérés", quand le joueur dispose de temps.

Le placement durant la frappe : Les appuis sont aléatoires ou instables, au moment de la frappe et de ce fait le joueur reste légèrement déséquilibré.

La frappe en reculant : Le joueur recule en pas courus mais parvient à rester assez équilibré pour réaliser une frappe.

Le replacement : On commence à voir des replacements, pour ne pas être en retard, mais uniquement après des frappes équilibrées. Quand le joueur domine, il parvient à anticiper.

Déplacements - Le placement

por Philippe Bouzonnet

Les Déplacements


Les déplacements : Les déplacements sont plus nombreux pour être, coûte que coûte sur le volant. Les déplacements sont effectués en grande majorité par des pas courus. On voit parfois des pas chassés "exagérés", quand le joueur dispose de temps.

Le placement durant la frappe : Les appuis sont aléatoires ou instables, au moment de la frappe et de ce fait le joueur reste légèrement déséquilibré.

La frappe en reculant : Le joueur recule en pas courus mais parvient à rester assez équilibré pour réaliser une frappe.

Le replacement : On commence à voir des replacements, pour ne pas être en retard, mais uniquement après des frappes équilibrées. Quand le joueur domine, il parvient à anticiper.

Déplacements - Frappe en reculant

por Philippe Bouzonnet

Les Déplacements


Les déplacements : Les déplacements sont plus nombreux pour être, coûte que coûte sur le volant. Les déplacements sont effectués en grande majorité par des pas courus. On voit parfois des pas chassés "exagérés", quand le joueur dispose de temps.

Le placement durant la frappe : Les appuis sont aléatoires ou instables, au moment de la frappe et de ce fait le joueur reste légèrement déséquilibré.

La frappe en reculant : Le joueur recule en pas courus mais parvient à rester assez équilibré pour réaliser une frappe.

Le replacement : On commence à voir des replacements, pour ne pas être en retard, mais uniquement après des frappes équilibrées. Quand le joueur domine, il parvient à anticiper.

Déplacements - Le replacement

por Philippe Bouzonnet

Les Déplacements


Les déplacements : Les déplacements sont plus nombreux pour être, coûte que coûte sur le volant. Les déplacements sont effectués en grande majorité par des pas courus. On voit parfois des pas chassés "exagérés", quand le joueur dispose de temps.

Le placement durant la frappe : Les appuis sont aléatoires ou instables, au moment de la frappe et de ce fait le joueur reste légèrement déséquilibré.

La frappe en reculant : Le joueur recule en pas courus mais parvient à rester assez équilibré pour réaliser une frappe.

Le replacement : On commence à voir des replacements, pour ne pas être en retard, mais uniquement après des frappes équilibrées. Quand le joueur domine, il parvient à anticiper.

Services - Le Niveau 3

por Philippe Bouzonnet

Les Services


Les appuis pieds : Les pieds sont décalés. Le joueur ne reste pas sur ses appuis.

Présentation du volant : La tenue du volant est stabilisée. Le corps est un peu bas. Il existe une volonté de rentrer dans le volant,le buste est orienté vers l’avant.

Trajet de la raquette : Le joueur commence à accélérer son geste, par une plus grande amplitude du bras raquette et une plus grande dissociation segmentaire.

Plan de frappe : Le tamis est orienté face au filet.


Services - Appuis pieds

por Philippe Bouzonnet

Les Services


Les appuis pieds : Les pieds sont décalés. Le joueur ne reste pas sur ses appuis.

Présentation du volant : La tenue du volant est stabilisée. Le corps est un peu bas. Il existe une volonté de rentrer dans le volant,le buste est orienté vers l’avant.

Trajet de la raquette : Le joueur commence à accélérer son geste, par une plus grande amplitude du bras raquette et une plus grande dissociation segmentaire.

Plan de frappe : Le tamis est orienté face au filet.

Services - Le volant

por Philippe Bouzonnet

Les Services


Les appuis pieds : Les pieds sont décalés. Le joueur ne reste pas sur ses appuis.

Présentation du volant : La tenue du volant est stabilisée. Le corps est un peu bas. Il existe une volonté de rentrer dans le volant,le buste est orienté vers l’avant.

Trajet de la raquette : Le joueur commence à accélérer son geste, par une plus grande amplitude du bras raquette et une plus grande dissociation segmentaire.

Plan de frappe : Le tamis est orienté face au filet.

Services - Trajet raquette

por Philippe Bouzonnet

Les Services


Les appuis pieds : Les pieds sont décalés. Le joueur ne reste pas sur ses appuis.

Présentation du volant : La tenue du volant est stabilisée. Le corps est un peu bas. Il existe une volonté de rentrer dans le volant,le buste est orienté vers l’avant.

Trajet de la raquette : Le joueur commence à accélérer son geste, par une plus grande amplitude du bras raquette et une plus grande dissociation segmentaire.

Plan de frappe : Le tamis est orienté face au filet.

Services - Plan de frappe

por Philippe Bouzonnet

Les Services


Les appuis pieds : Les pieds sont décalés. Le joueur ne reste pas sur ses appuis.

Présentation du volant : La tenue du volant est stabilisée. Le corps est un peu bas. Il existe une volonté de rentrer dans le volant,le buste est orienté vers l’avant.

Trajet de la raquette : Le joueur commence à accélérer son geste, par une plus grande amplitude du bras raquette et une plus grande dissociation segmentaire.

Plan de frappe : Le tamis est orienté face au filet.

Frappes - Le Niveau 3

por Philippe Bouzonnet

Les Frappes


Prise de raquette : La prise universelle n'est pas utilisée, l’index est tendu sur la tige ou sur le grip.
On peut aussi observer que certains élèves utilisent une prise marteau.

Dissociation : Le coude se décolle du corps pour prendre le volant un peu plus tôt, un peu plus haut, un peu plus en avant. Le joueur commence à décaler ses appuis. Il joue de face avec un début de dissociation segmentaire, bras et avant bras, coude décollé.

Les frappes : Il frappe de face en force, type gagne terrain. Les frappes peuvent aussi être tendues. Les volants sont frappés ou placés. On observe un début de dissociation, le coude est un peu plus libéré. Le coude commence à se décoller du corps.


Frappes - Prise de raquette

por Philippe Bouzonnet

Les Frappes


Prise de raquette : La prise universelle n'est pas utilisée, l’index est tendu sur la tige ou sur le grip.
On peut aussi observer que certains élèves utilisent une prise marteau.

Dissociation : Le coude se décolle du corps pour prendre le volant un peu plus tôt, un peu plus haut, un peu plus en avant. Le joueur commence à décaler ses appuis. Il joue de face avec un début de dissociation segmentaire, bras et avant bras, coude décollé.

Les frappes : Il frappe de face en force, type gagne terrain. Les frappes peuvent aussi être tendues. Les volants sont frappés ou placés. On observe un début de dissociation, le coude est un peu plus libéré. Le coude commence à se décoller du corps.


Frappes - Dissociation

por Philippe Bouzonnet

Les Frappes


Prise de raquette : La prise universelle n'est pas utilisée, l’index est tendu sur la tige ou sur le grip.
On peut aussi observer que certains élèves utilisent une prise marteau.

Dissociation : Le coude se décolle du corps pour prendre le volant un peu plus tôt, un peu plus haut, un peu plus en avant. Le joueur commence à décaler ses appuis. Il joue de face avec un début de dissociation segmentaire, bras et avant bras, coude décollé.

Les frappes : Il frappe de face en force, type gagne terrain. Les frappes peuvent aussi être tendues. Les volants sont frappés ou placés. On observe un début de dissociation, le coude est un peu plus libéré. Le coude commence à se décoller du corps.

Frappes - Les frappes

por Philippe Bouzonnet

Les Frappes

Prise de raquette : La prise universelle n'est pas utilisée, l’index est tendu sur la tige ou sur le grip.
On peut aussi observer que certains élèves utilisent une prise marteau.

Dissociation : Le coude se décolle du corps pour prendre le volant un peu plus tôt, un peu plus haut, un peu plus en avant. Le joueur commence à décaler ses appuis. Il joue de face avec un début de dissociation segmentaire, bras et avant bras, coude décollé.

Les frappes : Il frappe de face en force, type gagne terrain. Les frappes peuvent aussi être tendues. Les volants sont frappés ou placés. On observe un début de dissociation, le coude est un peu plus libéré. Le coude commence à se décoller du corps.